Educatorul are un rol nonintervenţionist în clasă.

Mediul şi metoda încurajează autodisciplina.

Predarea este, în principal, individuală.

Copii de vârste diferite (de la 3 la 6 ani, de la 6 la 9 ani, de la 9 la 12 ani, etc.).

Lucrul în grup îi încurajează pe copii să înveţe singuri şi să se ajute reciproc.

Copilul îşi alege singur activitatea.

Copilul descoperă singur conceptele, cu ajutorul materialelor auto-corective.

Copilul lucrează atâta timp cât doreşte la proiectul pe care îl alege singur.

Copilul învață în ritmul propriu.

Copilul îşi consolidează învăţarea prin repetiţie şi prin sentimentul reușitei.

În clasă există materiale care se adresează tuturor simţurilor şi ajută la o învăţare totală.

Copilul poate lucra acolo unde doreşte, se deplasează prin clasă şi vorbeşte cu cine doreşte, fără a perturba activitatea altora; poate alege să lucreze şi în grup.

Se organizează un program Montessori de participare a părinților la procesul de educaţie.